Ludzie nie byliby w stanie logicznie myśleć na wysokim poziomie, gdyby nie posługiwali się językiem, w którym formułują problemy, uzasadniają przesłanki i wyciągają wnioski. Jednak złożoność języ­ka powoduje, że w rozumowaniach pojawiają się błędy. Następny roz­dział poświęcony jest analizie związków między językiem i rozumo­waniem.LUarząd Narodowego Parku Yosemite zdecydował, że czarny niedźwiedź Sugarplum ma zostać zastrzelony. […]

Podobnie w kalkula­torze przepływ prądu symbolizuje liczby. Brak prądu symbolizuje zero; przepływ prądu symbolizuje jeden. Skomplikowane obliczenia mogą być wykonywane przez układy elektroniczne, w których prąd gwałtownie włącza się i wyłącza, co stanowi analogię do procesów matematycznych, takich jak dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie. Jak wszystko inne na tym świecie, analogie — mimo że mogą […]

Jednym z celów stosowania analogii jest skierowanie myślenia we właściwym kierunku. Analogie często sugerują możliwe rozwiązania problemów. Jeśli są stosowane z należytą uwagą, stanowią ważną po­moc w rozumowaniach. Wszystkie urządzenia pracują na zasadzie analogii. Upływ czasu mierzy się przez obracające się dookoła tarczy wskazówki zegara. Sam ten ruch obrotowy nie jest czasem, ale reprezentuje czas. […]

Ta analogia doprowadziła do stworzenia teorii grawitacji, w myśl której to właśnie siła grawitacyjna jest przyczyną obu ruchów.Analogie są pomocne, kiedy chcemy ocenić, czy dane działania po­lityczne mogą doprowadzić do rozwiązania problemów. Na przykład w 1984 roku stan Nowy Jork wprowadził przepis nakazujący zapi­nanie pasów bezpieczeństwa w samochodzie. Natychmiast ludzie zaczęli używać pasów bezpieczeństwa i […]

Tego typu klasyfikacje przez analogię umożliwiają nam wyciągnię­cie ważnych wniosków dotyczących świata. Jak zauważyliśmy, biolo­gowie posługują się nimi przy klasyfikowaniu żywych istot, geologo­wie przy klasyfikowaniu skał jako pochodzenia wulkanicznego, osado­wych czy magmowych, astronomowie przy klasyfikowaniu gwiazd na podstawie ich koloru i spektrum; każdy z nas przy klasyfikowaniu ludzi jako mężczyzn, kobiet, dzieci, hydraulików czy astronomów. […]

Pewnego dnia dziecko widzi osła, który przypomina mu nieco ko­nia. Dziecko wskazuje na osła, mówiąc „koń”. Jednak tata wskazuje na osła i mówi „osioł”. Po kilku razach dziecko zauważy różnicę pomię­dzy końmi i osłami i nauczy się je odróżniać. Biolog przeprowadza podobny rodzaj rozumowania przez analogię, kiedy chce poklasyfikować żywe istoty w ramach kategorii takich […]